Praca klasowa "W 80 dni dookoła świata"

1. Napisz pamiętnik z podróży dookoła świata, w której byłeś/byłaś w ubiegłe wakacje.
2. Napisz opowiadanie pod tytułem "Najwspanialsza podróż mojego życia".
3. Czy Fileas Fogg byłby dobrym towarzyszem podróży? Opisz tego bohatera i odpowiedz na pytanie.

Tematy "W 80 dni dookoła świata"

Punkt widzenia zależy od punktu siedzenia…

Różne postawy podróżników opisane w lekturze „W 80 dni dookoła świata”.

1.       Pracując w grupach przygotujcie cztery kartki z dziennika, w których opiszecie wspomnienia z podróży, uwzględniając typowy dla Waszej postaci sposób opowiadania. (Każdy członek grupy pisze jedną kartkę).

Grupy: Fogga, Fixa, Obieżyświata oraz Audy.

Na zakończenie zajęć odczytamy Wasze wspomnienia.

Obieżyświat – bohaterem. Co sprawia, że jesteśmy gotowi oddać życie za innych?

1.       Przeczytaj ponownie rozdział 12 i 13.

2.       Praca w parach

Dlaczego bohaterowie postanowili ratować panią Audę. Do poszczególnych postaci dopisz właściwe motywacje: przewodnik Pars, pan Fogg, Obieżyświat, generał Cromarty.

3.       Oceń postawę Obieżyświata, który uratował Audzie życie. Jak uważasz, czy była to roztropna decyzja? Jakie konsekwencje mógł ponieść? Czym się kierował?

4.       Wyobraź sobie, że jesteś krewnym pani Audy, dowiedziałeś się, że została ona wdową i uciekła z Indii. Chcesz ją odszukać. Napisz odpowiednie ogłoszenie prasowe.

5.       Zadanie domowe – zamieść na blogu materiały, dotyczące wybranej przez siebie osoby, która uratowała komuś życie (zdjęcia, artykuły, wywiady itp.) Przedstaw swojego bohatera kolegom z klasy.

Fileas Fogg – urodzony optymista.

1.       Praca w parze – przypomnijcie sobie, jak pan Fogg nie zdążył na parostatek „Chiny”. Pracując w parach napiszcie, jak reagują na niepowodzenia osoby optymistycznie nastawione do życia, a jak pesymiści.

Co myśli pesymista? Statek odpłynął….

Co myśli optymista? Statek odpłynął….

2.       Częściej bywasz optymistą czy pesymistą? Napisz kilka zdań o sobie. Swoja opinię poprzyj odpowiednimi argumentami.

3.       Praca w grupach – poker kryterialny.

4.       Zadanie domowe – opisz trudną sytuację, w której znalazł się bohater dowolnego, obejrzanego przez Ciebie filmu i sposób, w jaki znalazł z niej wyjście.